获奖熏陶领会谈:好的选题,本事让微课展现优势

时间:2021-02-10 06:45:30

做出特殊的微课有什么诀窍和本事?2019年“华渔杯”微课熏陶评比特出奖赢得者,刘淑华熏陶感触,确定选题是创作微课的发端和要害办法,科学选题是微课胜利的前提和前提。微课在选题上有什么精制呢?刘熏陶归结出了以次两个中心。

一、选题要精准

微课是对立独立的、完美的小型熏陶辅助资源。微课的个性即是“短、小、精、悍”。它是为门生工作效率的,是为了处治门生深造中生存的标题。

刘淑华熏陶保持做过一节《领略泉水振动的用语》的微课,重心选自小学语文《泉城》一课的课后练习:“符合应用动词填空”。这个知识点是该课文的重难点,且门生领略上较为沉重。以是在微课里,她用精致的动画表白出泉水振动的工作效率,从而让门生进一步遏制“涌、喷吐、冒、汇注”用语的应用。

以是刘熏陶引导诸生熏陶:微课的选题,纵然决定那些凡是门生深造中文大学略污染、沉沦、难领略的典型小知识点。这就要求熏陶在创作前要研读课本,接收门生,领略课本的重难点、门生深造中的疑点、易错点、易污染点,尔后决定出几秒钟之内就能讲透彻的知识点举行录制。也即是说,不是重难点、疑点、典型的本质,不选;门生过程自绝参观和深造就能轻盈遏制的本质,不选;顽固熏陶就能达到的工作效率,不选。

二、选题要适适用视频媒身体表面露

微课举措一种多媒身体表面白情事,本质的安置要适合多媒体的天性。对于不快适用多媒身体表面露的本质,就算创作出来,工作效率也是不尽人意的。

举两个例子:在证明小学语文《乌鸦喝水》《曹聪称象》这两篇课文时,熏陶用实物举行演示,直观真实,门生一看就能领略,且实物道具筹措起来并不搀杂。用微课来展现相反让知识点更为笼统了,以是也就没需要再对准该节课创作微课。

小学语文二班级《邓小平爷爷植树》这节课本质浮浅,比拟微课较为平面包车型的士表白情事,让门生们在存在中过程实质安排去认知植树的方法,多么的顽固熏陶方法更幽默更计划义,工作效率更佳。

再拿刘淑华熏陶执教过的课例,小学语文四班级《象声词的应用》这一课来说。我们都领略,象声词然而用翰墨来表白是远远不够的,童子没辙很好地舆解和构想。还好吗处治这个标题呢?不用说,决定是借助多媒体:音频表白千般的声音;视频展示作声音的场景,图片让童子贯穿实质并展现构想……多么一来,从导出到证明再到熟悉,每一个办法都能套用上各别的多媒体情事,环环相扣且贯穿得很自然。多么的题材就特殊适合创作成微课,多媒体让知识点立体精致起来,门生的深造喜好也普遍了。

以是在做微课熏陶安置时,要计划到知识点是否适适用多媒体来表露。一节好的微课,选题和多媒体二者应当是相功效彰的。选题没选好,微课就没辙展现出它的优势,多么不止不许鼓励门生的深造喜好,及至还会让人有“画蛇添足”的领略。

总之,微课的选题是微课创作最要害的一环,它决定着一节微课的成败。选题选得好,你会察觉就连微课的证明录制都有八面玲珑的工作效率。

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